TI - Critique of Research Book (Literature)/ Reading Paradigms in A Little Rude, Much Courteous in Mathnavi: Parsa Yaghubi Janbeh-Sarayi PT - JOURNAL ARTICLE TA - labr JN - labr VO - 2 VI - 7 IP - 7 4099 - http://labr.faslnameh.org/article-1-187-fa.html 4100 - http://labr.faslnameh.org/article-1-187-fa.pdf SO - labr 7 AB  - فرامتن­ها به دو شکل تفسیری و انتقادی در پیرامون متن­ها شکل گرفته، در رواج، تثبیت یا تحریف نظمِ داناییِ سامان­یافته در آن­ها نقش چشمگیری دارند. بر همین اساس حتی آن ­دسته از فرامتن­هایی را که از سر تفنن یا نوعی همدلی تولید شده­­اند، نمی­توان نادیده گرفت. کتاب اندک­گستاخ و بیش­مؤدب در حضرت مثنوی در مقام فرامتن با ادعایِ مواجهۀ سه­گانه با مثنوی و مولوی -همدلی، بازخوانی امروزی و مناقشه- تعدادی از موضوع­های مثنوی را شرح و تفسیر کرده­است. به­منظور تبیین بدخوانی­های نوشتار حاضر، الگوهای خوانش در کتاب مذکور باتوجه­به اصول عام خوانش و ادعای روش­شناختی مؤلف بررسی و نقد شده­است. نتیجه نشان می­دهد که کتاب حاضر به­رغم برخی از جذابیت­های­ ظاهری که در آن دیده می­شود، حاوی ضعف­هایی همچون بافت­زدایی اعم از نادیده­انگاری موضوع یا خلط حوزه­های معرفتی، عدول از شرط­ گفت­و­گوی حال با سنت یا گذشته، تعمیم و کلی­گویی و نیز زبان­ورزی ناپخته است که هرکدام به­مثابۀ وجوهی از کم­خوانی یا زیادخوانی می­تواند، منجر به بدفهمی برخی از خواننده­-مخاطبان شود. CP - IRAN IN - LG - eng PB - labr PG - 21 PT - Research YR - 2020